落红不是无情物 化作春泥更护花
——追忆杨世新先生
刘世勋
2021年11月11日，我正在合肥参加一场专家论证会，突然手机响了，是教育局老领导杨世新打来的。他告诉我单位的一位老同志从合肥回阜了，他约请局里几个老同志当日聚聚，邀我参加。我遗憾地告诉他，不能回阜参加了。谁知这次通话，竟成最后的诀别！
2021年11月20日，杨世新先生溘然长逝。杨老的女儿后来哭诉说，她父亲死不瞑目。杨老怎么能瞑目呢？他的外孙女正身穿嫁衣，等他去送祝福喝喜酒呢，他怎能甘心这时走呢？他一生钟爱教育事业，笔耕不辍，已出版了三本专著，第四本正在收官，功亏一篑，他怎能甘心这时走呢？建党百年，共产党的丰功伟绩是对青少年进行“四史”教育的好时机，他已经做了报告数场，正在筹划新的讲稿，他怎能甘心这时走呢？祖国发生了翻天覆地的变化，阜阳也有了日新月异的变化，这个桥通车了，那个馆开张了，他常常呼朋唤友相约几个老人，一同去走走看看，喜不自禁时诗兴大发，将赞叹融入字里行间。杨老，他那么热爱生活、热爱世界、热爱亲人，就这样突然撒手人寰，怎能不遗憾深深？
我和杨老的相识缘于1984年。当年暑假，我从省教育学院进修回来，当时教育局在编写《阜阳地区教育志》，正缺人手，一张调令我就来到了阜阳行署教育局教育志办公室，而分管的局领导就是杨世新，使我有幸接受他的谆谆教诲。后来我在宣传科任科长，分管的领导还是他。作为分管局长，下基层与一线教师座谈时，他精心设计谈话主题和提纲，虚心听取基层单位一线教师的意见建议，时不时主动发问、互动交流，亲切家常的话语迅速让被访谈者消除紧张情绪、打破沉默局面，取得良好效果。他给我的印象是：没有官架子，虚怀若谷，平易近人，以身作则，有责任有担当，作风雷厉风行，办事干净利落，工作身体力行，在他的手下工作既开心舒畅又能成长提高。
1997年，杨世新同志退休后，被市关工委聘为百人讲师团的副团长，任务是开展青少年“立德树人”教育活动。多年来，他搜集相关资料，自编宣讲材料，经常奔波在学校、社区，义务为青少年学生开展宣讲活动。一些老同事见到他说：“您一大把年纪还跑来跑去，那么辛苦为什么？”他总是说：“世上没有什么比得上用余热和心血去抚育、呵护一粒粒种子发芽到满园花儿绽放更美好的事情了。”落红不是无情物，化作春泥更护花。他忙碌着，快乐着，用责任和大爱守护着下一代，书写了精彩的晚年。
杨世新先生是1964年合肥师范学院中文系毕业的高材生，在任时的讲话报告，大多由他亲自撰写，还经常有文章刊于杂志报端。退休后，他依然勤奋学习，笔耕不息。2004年，我任《阜阳教育》杂志主编，开辟了“阜阳教育历史人物”专栏，约他为专栏作者，一月写一个人物，一期发一篇传记。他果然值得信任，每月提前供稿，人物写得栩栩如生，事迹感人至深，很受广大教育工作者的喜爱，为杂志增色不少。几年后，他将这些文章汇集成册，名为《阜阳教育名人》，填补了阜阳教育史上的空白，为后人研究阜阳教育保存了翔实的史料，可以说，功在当代，利在千秋。
陶行知是伟大的教育家、思想家，也是杨世新先生一生崇拜的偶像。他以陶行知为榜样，毕其一生学习、研究、践行陶行知思想。他在职时担任市教育局陶行知研究会会长，退休后他召集几位老同志，继续开展对陶行知的研究，并担任陶研会会刊《行知研究》的主编。他写稿、约稿、改稿、编排、校对、分发，事必亲躬。对于一位不会电脑的耄耋老人来说，其难度可想而知，而且是没有分文报酬的，可他却乐此不疲。人常说，做一件好事容易，做一辈子好事很难，可他一做就是25年。
我不愿接受杨老去世的消息，我甚至骗自己，杨老还活着，正如诗人臧克家所言：“有的人死了，他还活着。”杨老，您执着的教育情怀，您无私奉献的精神，会薪火相传，发扬光大，更会指引激励后人像您一样执着前行，不畏风雨。
2021年11月11日，我正在合肥参加一场专家论证会，突然手机响了，是教育局老领导杨世新打来的。他告诉我单位的一位老同志从合肥回阜了，他约请局里几个老同志当日聚聚，邀我参加。我遗憾地告诉他，不能回阜参加了。谁知这次通话，竟成最后的诀别！
2021年11月20日，杨世新先生溘然长逝。杨老的女儿后来哭诉说，她父亲死不瞑目。杨老怎么能瞑目呢？他的外孙女正身穿嫁衣，等他去送祝福喝喜酒呢，他怎能甘心这时走呢？他一生钟爱教育事业，笔耕不辍，已出版了三本专著，第四本正在收官，功亏一篑，他怎能甘心这时走呢？建党百年，共产党的丰功伟绩是对青少年进行“四史”教育的好时机，他已经做了报告数场，正在筹划新的讲稿，他怎能甘心这时走呢？祖国发生了翻天覆地的变化，阜阳也有了日新月异的变化，这个桥通车了，那个馆开张了，他常常呼朋唤友相约几个老人，一同去走走看看，喜不自禁时诗兴大发，将赞叹融入字里行间。杨老，他那么热爱生活、热爱世界、热爱亲人，就这样突然撒手人寰，怎能不遗憾深深？
我和杨老的相识缘于1984年。当年暑假，我从省教育学院进修回来，当时教育局在编写《阜阳地区教育志》，正缺人手，一张调令我就来到了阜阳行署教育局教育志办公室，而分管的局领导就是杨世新，使我有幸接受他的谆谆教诲。后来我在宣传科任科长，分管的领导还是他。作为分管局长，下基层与一线教师座谈时，他精心设计谈话主题和提纲，虚心听取基层单位一线教师的意见建议，时不时主动发问、互动交流，亲切家常的话语迅速让被访谈者消除紧张情绪、打破沉默局面，取得良好效果。他给我的印象是：没有官架子，虚怀若谷，平易近人，以身作则，有责任有担当，作风雷厉风行，办事干净利落，工作身体力行，在他的手下工作既开心舒畅又能成长提高。
1997年，杨世新同志退休后，被市关工委聘为百人讲师团的副团长，任务是开展青少年“立德树人”教育活动。多年来，他搜集相关资料，自编宣讲材料，经常奔波在学校、社区，义务为青少年学生开展宣讲活动。一些老同事见到他说：“您一大把年纪还跑来跑去，那么辛苦为什么？”他总是说：“世上没有什么比得上用余热和心血去抚育、呵护一粒粒种子发芽到满园花儿绽放更美好的事情了。”落红不是无情物，化作春泥更护花。他忙碌着，快乐着，用责任和大爱守护着下一代，书写了精彩的晚年。
杨世新先生是1964年合肥师范学院中文系毕业的高材生，在任时的讲话报告，大多由他亲自撰写，还经常有文章刊于杂志报端。退休后，他依然勤奋学习，笔耕不息。2004年，我任《阜阳教育》杂志主编，开辟了“阜阳教育历史人物”专栏，约他为专栏作者，一月写一个人物，一期发一篇传记。他果然值得信任，每月提前供稿，人物写得栩栩如生，事迹感人至深，很受广大教育工作者的喜爱，为杂志增色不少。几年后，他将这些文章汇集成册，名为《阜阳教育名人》，填补了阜阳教育史上的空白，为后人研究阜阳教育保存了翔实的史料，可以说，功在当代，利在千秋。
陶行知是伟大的教育家、思想家，也是杨世新先生一生崇拜的偶像。他以陶行知为榜样，毕其一生学习、研究、践行陶行知思想。他在职时担任市教育局陶行知研究会会长，退休后他召集几位老同志，继续开展对陶行知的研究，并担任陶研会会刊《行知研究》的主编。他写稿、约稿、改稿、编排、校对、分发，事必亲躬。对于一位不会电脑的耄耋老人来说，其难度可想而知，而且是没有分文报酬的，可他却乐此不疲。人常说，做一件好事容易，做一辈子好事很难，可他一做就是25年。
我不愿接受杨老去世的消息，我甚至骗自己，杨老还活着，正如诗人臧克家所言：“有的人死了，他还活着。”杨老，您执着的教育情怀，您无私奉献的精神，会薪火相传，发扬光大，更会指引激励后人像您一样执着前行，不畏风雨。
