互联网+教研
太和开启教师培训新模式
本报记者 赵名威 通讯员 刘铭史 浩然文/摄
近日，太和县初中语文同课异构线上教研活动举行，全县400余名初中语文教师共研一节课。
此次线上教研活动主会场设在太和县倪邱镇中心学校，各校设视频分会场，太和县教育局设视频监控中心，教研室负责人随时对线上教研活动进行指挥调度。
在线上教研主会场，来自李兴镇中心学校的李晓燕老师和倪邱镇中心学校的李倩老师，以部编版七年级下册《望岳》作为教学内容，各自从不同角度对这篇文章进行了个性化执教。公开课后，来自北城中学的许成忠老师和倪邱镇中心学校的张廷军老师，围绕“双减”环境下如何让课堂变得更高效这条主线，对两节公开课的得失作出了中肯评价。
“互联网+教研”是太和县教师培训的新模式，此举将全县名师和骨干教师集中到网络空间中，开展在线培训、交流及研讨活动，参与者众多，辐射面较广，既整合了教育资源，又扩展了名师效应，方便了全县同学科教师同时参与全县网络教研活动，有效促进了教师队伍共同学习、共同研究、共同成长，为提升教育教学质量提供了教研支撑。
近日，太和县初中语文同课异构线上教研活动举行，全县400余名初中语文教师共研一节课。
此次线上教研活动主会场设在太和县倪邱镇中心学校，各校设视频分会场，太和县教育局设视频监控中心，教研室负责人随时对线上教研活动进行指挥调度。
在线上教研主会场，来自李兴镇中心学校的李晓燕老师和倪邱镇中心学校的李倩老师，以部编版七年级下册《望岳》作为教学内容，各自从不同角度对这篇文章进行了个性化执教。公开课后，来自北城中学的许成忠老师和倪邱镇中心学校的张廷军老师，围绕“双减”环境下如何让课堂变得更高效这条主线，对两节公开课的得失作出了中肯评价。
“互联网+教研”是太和县教师培训的新模式，此举将全县名师和骨干教师集中到网络空间中，开展在线培训、交流及研讨活动，参与者众多，辐射面较广，既整合了教育资源，又扩展了名师效应，方便了全县同学科教师同时参与全县网络教研活动，有效促进了教师队伍共同学习、共同研究、共同成长，为提升教育教学质量提供了教研支撑。
