掌声
尚印
新学期第一次作文训练，我发现有篇习作很不错，就用了一个晚上，认真修改后推荐给市内的一家报社，两周后发表出来了。不少亲友和同事纷纷为我点赞，年过半百的我竟然很激动，一连好几周，每到上作文课，体内就像新注入一股劲儿。
原来自己就好似一个车胎，需要不时地打气，一次次掌声能让人走得更远。
上小学的时候，有的同学课堂上正确回答了老师的问题赢得了掌声，有的在操场上做出规范完美的动作赢得了掌声，有的在艺术节上表演了精彩的节目赢得了掌声，还有的做好事赢得了掌声……我心里很羡慕他们，总希望有一天自己也能赢得这样的掌声。可是我学习成绩不好，也没有什么兴趣爱好。课堂上我不敢回答老师的提问，即使被老师点名站起来回答，回答得也大都不好，自然得不到大家的掌声。
看样子，要赢得掌声，还得另想办法。我首先想到班上几个要好的同学，我今天赠送这位几张画纸，明天赠送那位一个玩具，除此之外，周末还邀请他们几个到我家玩，目的就是请他们在我有所表现的时候鼓掌。
老天不负有心人!我的努力终于有了回报。一次语文课上，老师设计一个说服某人同意并提供帮助的情境。指名我模拟班干部去说服校长，同意在学校组织一次春游活动。我刚说完，那几位好朋友不管我说得好不好，就使劲地鼓起掌来，弄得老师和其他同学一时莫名其妙。
体育课上，老师教我们立定跳远。老师讲述了动作要领，又做了示范。问谁先来做一下，我自告奋勇地举了手。老师同意后，我做了一遍。那几位好朋友不论我做得是否规范，又使劲地给我鼓起掌来。听到他们的掌声，我一下子觉得很光彩，可是老师和其他同学都露出了惊讶的神情。班主任老师让我的那几位好朋友去他的办公室，问他们总是给我鼓掌是怎么回事。他们一五一十地都告诉了老师。老师没有批评他们，而是让他们通知我去。
我忐忑不安地到了办公室，谁知老师没有批评我。他语重心长地对我说：“平日你为什么得不到掌声？是因为你遇到问题没有认真思考，回答的不对，或者在活动中表现得不精彩，没有让同学们从心底佩服你。要想真正获得掌声，只有认真学习，积极参加各项活动，严格训练。只要你有精彩的表现，还愁得不到大家的掌声吗？”听了老师的话，我似乎明白了许多。
从此以后我刻苦学习，课堂上注意听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题；活动课上一个动作反复练习，直到老师点头为止……在一次数学课上，老师出了一道难题，前面几个同学都没答对，我举手回答后，老师十分满意，教室里响起了一阵热烈的掌声。我终于赢得了一次真正的掌声，激动的心快要跳出来了。
从此以后，我赢得了越来越多的掌声。一次次的掌声鼓励着我不懈努力，不断进步。
师范毕业后，我给过学生一次次掌声，让他们在掌声中不断进步、健康成长。
掌声是催人奋进的催化剂，能鼓舞人的斗志，激发人的动力。不管是孩子还是成人，同样的一个大脑，同样的一双手，因为有了掌声，往往会发挥更多的聪明才智，取得更多的优异成绩。
新学期第一次作文训练，我发现有篇习作很不错，就用了一个晚上，认真修改后推荐给市内的一家报社，两周后发表出来了。不少亲友和同事纷纷为我点赞，年过半百的我竟然很激动，一连好几周，每到上作文课，体内就像新注入一股劲儿。
原来自己就好似一个车胎，需要不时地打气，一次次掌声能让人走得更远。
上小学的时候，有的同学课堂上正确回答了老师的问题赢得了掌声，有的在操场上做出规范完美的动作赢得了掌声，有的在艺术节上表演了精彩的节目赢得了掌声，还有的做好事赢得了掌声……我心里很羡慕他们，总希望有一天自己也能赢得这样的掌声。可是我学习成绩不好，也没有什么兴趣爱好。课堂上我不敢回答老师的提问，即使被老师点名站起来回答，回答得也大都不好，自然得不到大家的掌声。
看样子，要赢得掌声，还得另想办法。我首先想到班上几个要好的同学，我今天赠送这位几张画纸，明天赠送那位一个玩具，除此之外，周末还邀请他们几个到我家玩，目的就是请他们在我有所表现的时候鼓掌。
老天不负有心人!我的努力终于有了回报。一次语文课上，老师设计一个说服某人同意并提供帮助的情境。指名我模拟班干部去说服校长，同意在学校组织一次春游活动。我刚说完，那几位好朋友不管我说得好不好，就使劲地鼓起掌来，弄得老师和其他同学一时莫名其妙。
体育课上，老师教我们立定跳远。老师讲述了动作要领，又做了示范。问谁先来做一下，我自告奋勇地举了手。老师同意后，我做了一遍。那几位好朋友不论我做得是否规范，又使劲地给我鼓起掌来。听到他们的掌声，我一下子觉得很光彩，可是老师和其他同学都露出了惊讶的神情。班主任老师让我的那几位好朋友去他的办公室，问他们总是给我鼓掌是怎么回事。他们一五一十地都告诉了老师。老师没有批评他们，而是让他们通知我去。
我忐忑不安地到了办公室，谁知老师没有批评我。他语重心长地对我说：“平日你为什么得不到掌声？是因为你遇到问题没有认真思考，回答的不对，或者在活动中表现得不精彩，没有让同学们从心底佩服你。要想真正获得掌声，只有认真学习，积极参加各项活动，严格训练。只要你有精彩的表现，还愁得不到大家的掌声吗？”听了老师的话，我似乎明白了许多。
从此以后我刻苦学习，课堂上注意听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题；活动课上一个动作反复练习，直到老师点头为止……在一次数学课上，老师出了一道难题，前面几个同学都没答对，我举手回答后，老师十分满意，教室里响起了一阵热烈的掌声。我终于赢得了一次真正的掌声，激动的心快要跳出来了。
从此以后，我赢得了越来越多的掌声。一次次的掌声鼓励着我不懈努力，不断进步。
师范毕业后，我给过学生一次次掌声，让他们在掌声中不断进步、健康成长。
掌声是催人奋进的催化剂，能鼓舞人的斗志，激发人的动力。不管是孩子还是成人，同样的一个大脑，同样的一双手，因为有了掌声，往往会发挥更多的聪明才智，取得更多的优异成绩。
