课间跳起竹竿舞
本报记者 李方达 通讯员 姜玉辉/文 通讯员 葛秀云/摄
近日，记者在颍东区杨楼孜镇汤沟小学看到，这里的孩子，大课间跳起竹竿舞，边运动边娱乐，孩子们玩得不亦乐乎……
竹竿舞跳起来
颍东区杨楼孜镇汤沟小学是一所位置相对偏远的村小，这里有一群会跳竹竿舞的孩子。课间操时间，会有男生去学校楼梯间把竹竿扛出来，到操场迅速找好位置，把竹竿摆好，其余的学生则在竹竿前排好队。音乐声响起，负责敲打竹竿的学生两人一组，各持一端，依着韵律，分开敲两下、再合起来敲两下，如此，就形成参与跳杆的学生则一个接一个在变幻的竹竿空隙中穿梭，从一开始的平行队形，到“米”字形，又到“井”字形，他们跳得欢快舒畅。调整队形时，打竹竿的同学也会和跳舞的同学互换位置，保证所有的同学都能玩到。
“学校高年级的孩子基本都会，既会打竹竿也会跳。”汤沟小学校长王艳峰告诉记者，该校几年前就开展特色大课间活动，教授竹竿舞是其中的重点内容，也很受孩子们喜爱。据了解，汤沟小学利用体育课、课间活动时间，教孩子们玩竹竿舞。“怎么打节拍，怎么排队，怎么跳，怎么归队，学起来也很有意思。”王艳峰说，跳竹竿舞既锻炼了身体，也在无形中培养了孩子们的节奏感和乐感，最重要的是竹竿舞是项集体活动，让他们在玩中增强集体意识。
教室飘来陶笛声
午饭后，一些学生就陆续走向活动室。“今天是陶笛小组的课，我喜欢学。”五年级的汤子言已经参加陶笛兴趣小组有段时间了，现在她能吹《小星星》《玛丽有只小羊羔》等几首比较简单的曲子。不一会儿，活动室里来了近20名学生，王艳峰开始带他们练习最近新学的《龙的传人》。
一阵阵悠扬舒缓的笛声从活动室里传来，为中午安静的校园增添了一缕艺术氛围。“乡村的孩子很少有条件上兴趣班，我们就利用课间时间开展兴趣小组活动。”王艳峰作为音乐老师，为孩子们选择了陶笛这一项目。他说：“陶笛小巧便宜，指法简单，学起来也容易，很适合我们学校的孩子。”参加陶笛小组的孩子们每人都有一只小小的陶笛，平时都放在教室里，也可以挂在脖子上带回家练习。学校还为他们买了一本包含乐谱、指法的口袋书，也可以随身携带学习。
近日，记者在颍东区杨楼孜镇汤沟小学看到，这里的孩子，大课间跳起竹竿舞，边运动边娱乐，孩子们玩得不亦乐乎……
竹竿舞跳起来
颍东区杨楼孜镇汤沟小学是一所位置相对偏远的村小，这里有一群会跳竹竿舞的孩子。课间操时间，会有男生去学校楼梯间把竹竿扛出来，到操场迅速找好位置，把竹竿摆好，其余的学生则在竹竿前排好队。音乐声响起，负责敲打竹竿的学生两人一组，各持一端，依着韵律，分开敲两下、再合起来敲两下，如此，就形成参与跳杆的学生则一个接一个在变幻的竹竿空隙中穿梭，从一开始的平行队形，到“米”字形，又到“井”字形，他们跳得欢快舒畅。调整队形时，打竹竿的同学也会和跳舞的同学互换位置，保证所有的同学都能玩到。
“学校高年级的孩子基本都会，既会打竹竿也会跳。”汤沟小学校长王艳峰告诉记者，该校几年前就开展特色大课间活动，教授竹竿舞是其中的重点内容，也很受孩子们喜爱。据了解，汤沟小学利用体育课、课间活动时间，教孩子们玩竹竿舞。“怎么打节拍，怎么排队，怎么跳，怎么归队，学起来也很有意思。”王艳峰说，跳竹竿舞既锻炼了身体，也在无形中培养了孩子们的节奏感和乐感，最重要的是竹竿舞是项集体活动，让他们在玩中增强集体意识。
教室飘来陶笛声
午饭后，一些学生就陆续走向活动室。“今天是陶笛小组的课，我喜欢学。”五年级的汤子言已经参加陶笛兴趣小组有段时间了，现在她能吹《小星星》《玛丽有只小羊羔》等几首比较简单的曲子。不一会儿，活动室里来了近20名学生，王艳峰开始带他们练习最近新学的《龙的传人》。
一阵阵悠扬舒缓的笛声从活动室里传来，为中午安静的校园增添了一缕艺术氛围。“乡村的孩子很少有条件上兴趣班，我们就利用课间时间开展兴趣小组活动。”王艳峰作为音乐老师，为孩子们选择了陶笛这一项目。他说：“陶笛小巧便宜，指法简单，学起来也容易，很适合我们学校的孩子。”参加陶笛小组的孩子们每人都有一只小小的陶笛，平时都放在教室里，也可以挂在脖子上带回家练习。学校还为他们买了一本包含乐谱、指法的口袋书，也可以随身携带学习。
