为爱坚守 20 年
——记界首市特教学校教师田永梅
通讯员 赵亮 程新科
桃李年华，她走上特教讲台，用爱心呵护残缺的幼芽成长。20年默默坚守，却心甘情愿、青春无悔，她就是界首市特教学校教师田永梅。
默默奉献
2000年9月，田永梅被分配到界首市特殊教育学校工作。20年来，她默默奉献，深受学生爱戴、家长欢迎。
田永梅教了两类学生，一类是聋哑学生，二类是智力障碍学生。教这些学生，确实需要老师付出更多耐心和爱心。
有一次，学生强强（化名）在课堂上突然摔倒，田永梅立即把他送往医院就诊。经检查，强强患上了急性阑尾炎，需要做手术。强强家在太和县，田永梅赶忙与其父母联系，在征得其父母同意下，才让医生给孩子做手术。医生不懂手语，田永梅就走进手术室当翻译。手术顺利结束，田永梅一直陪着强强，直到其父母来到为止。当田永梅匆忙骑车回到家，家里的小女儿已经饿得哇哇大哭。强强住院期间，田永梅又多次带着慰问品去看望，令强强及父母非常感动。从那以后，强强一改往日调皮贪玩的习性，变得认真学习且非常尊重老师。
意志坚强
做好特教工作，付出爱心和耐心还不够，还必须具备坚强的意志。为帮助低年级聋哑学生学会发音、发准音，田永梅总是把自己的嘴唇贴近孩子的手背，把孩子的小手放在自己脸上、鼻旁、脖子上，让他们感受声音的振动，找准发音部位。这样每天下来，田永梅常常累得声音嘶哑、咽喉肿痛。
智障学生存在智力缺陷，更是难管理，难教育。田永梅坦诚地说，起初她也有畏难情绪，可是，看到家长们一脸的无奈和求助的眼神，她瞬间就心软了。田永梅暗下决心，要尽全力教导智障学生，让他们具有生活自理能力，长大后能回归主流社会。
智障学生刚入学时，常常不适应上课，大哭大闹。为此，田永梅想出了各种方法哄他们，常常一边上课一边维持课堂纪律。
一次上课时，爱动的小丽拉裤子了。田永梅赶紧把小丽领到办公室，打来热水，给她换上备用裤子，嘴里还安慰她：“没事，换换裤子就行了。”这些备用衣物，是田永梅特意向身边的亲戚和邻居找来的。上课前，田永梅总会习惯性地先巡视一下全班学生，看学生穿的衣服是否合适，是否有身体不舒服的情况，并及时做出应对。
耐住寂寞
在教智障学生时，田永梅不仅是老师，也是“保姆”。田永梅教会了一届又一届的学生怎样扫地、怎样刷碗，和他们一起做康复游戏，给他们讲故事，教他们拿筷子吃饭、握笔写字，为他们擦口水、擦鼻涕、洗手、洗脸、系鞋带等。一个词语的掌握，一个动作的练习，一个习惯的养成，通常需要几十遍甚至上百遍的反复传授。2019年，班里新进的一个孩子写不好“横”，田永梅就手把手教他，教了整整一个学期，这个孩子终于学会了写“横”。
今年，受突如其来的新冠肺炎疫情影响，学校无法正常上课，田永梅就录一些小视频，用微信发给孩子们观看。停课不停学期间，田永梅到学生家中送教并送去口罩，既教学生如何预防新冠肺炎、如何佩戴口罩，又给他们进行心理疏导……
在特教学校坚守20年，田永梅耐住了寂寞和冷清，守护着这些特殊的孩子们。她的辛勤付出，也让她获得了阜阳市优秀德育工作者、阜阳市骨干教师、阜阳市优秀教师、界首市优秀教师、界首市优秀班主任、界首市学科带头人、界首市名师等荣誉称号。
“他们是一群可爱的小天使，是一朵朵迟开的花朵，我坚信，我们的努力会使这些花骨朵开放得更加美丽。”田永梅说。
桃李年华，她走上特教讲台，用爱心呵护残缺的幼芽成长。20年默默坚守，却心甘情愿、青春无悔，她就是界首市特教学校教师田永梅。
默默奉献
2000年9月，田永梅被分配到界首市特殊教育学校工作。20年来，她默默奉献，深受学生爱戴、家长欢迎。
田永梅教了两类学生，一类是聋哑学生，二类是智力障碍学生。教这些学生，确实需要老师付出更多耐心和爱心。
有一次，学生强强（化名）在课堂上突然摔倒，田永梅立即把他送往医院就诊。经检查，强强患上了急性阑尾炎，需要做手术。强强家在太和县，田永梅赶忙与其父母联系，在征得其父母同意下，才让医生给孩子做手术。医生不懂手语，田永梅就走进手术室当翻译。手术顺利结束，田永梅一直陪着强强，直到其父母来到为止。当田永梅匆忙骑车回到家，家里的小女儿已经饿得哇哇大哭。强强住院期间，田永梅又多次带着慰问品去看望，令强强及父母非常感动。从那以后，强强一改往日调皮贪玩的习性，变得认真学习且非常尊重老师。
意志坚强
做好特教工作，付出爱心和耐心还不够，还必须具备坚强的意志。为帮助低年级聋哑学生学会发音、发准音，田永梅总是把自己的嘴唇贴近孩子的手背，把孩子的小手放在自己脸上、鼻旁、脖子上，让他们感受声音的振动，找准发音部位。这样每天下来，田永梅常常累得声音嘶哑、咽喉肿痛。
智障学生存在智力缺陷，更是难管理，难教育。田永梅坦诚地说，起初她也有畏难情绪，可是，看到家长们一脸的无奈和求助的眼神，她瞬间就心软了。田永梅暗下决心，要尽全力教导智障学生，让他们具有生活自理能力，长大后能回归主流社会。
智障学生刚入学时，常常不适应上课，大哭大闹。为此，田永梅想出了各种方法哄他们，常常一边上课一边维持课堂纪律。
一次上课时，爱动的小丽拉裤子了。田永梅赶紧把小丽领到办公室，打来热水，给她换上备用裤子，嘴里还安慰她：“没事，换换裤子就行了。”这些备用衣物，是田永梅特意向身边的亲戚和邻居找来的。上课前，田永梅总会习惯性地先巡视一下全班学生，看学生穿的衣服是否合适，是否有身体不舒服的情况，并及时做出应对。
耐住寂寞
在教智障学生时，田永梅不仅是老师，也是“保姆”。田永梅教会了一届又一届的学生怎样扫地、怎样刷碗，和他们一起做康复游戏，给他们讲故事，教他们拿筷子吃饭、握笔写字，为他们擦口水、擦鼻涕、洗手、洗脸、系鞋带等。一个词语的掌握，一个动作的练习，一个习惯的养成，通常需要几十遍甚至上百遍的反复传授。2019年，班里新进的一个孩子写不好“横”，田永梅就手把手教他，教了整整一个学期，这个孩子终于学会了写“横”。
今年，受突如其来的新冠肺炎疫情影响，学校无法正常上课，田永梅就录一些小视频，用微信发给孩子们观看。停课不停学期间，田永梅到学生家中送教并送去口罩，既教学生如何预防新冠肺炎、如何佩戴口罩，又给他们进行心理疏导……
在特教学校坚守20年，田永梅耐住了寂寞和冷清，守护着这些特殊的孩子们。她的辛勤付出，也让她获得了阜阳市优秀德育工作者、阜阳市骨干教师、阜阳市优秀教师、界首市优秀教师、界首市优秀班主任、界首市学科带头人、界首市名师等荣誉称号。
“他们是一群可爱的小天使，是一朵朵迟开的花朵，我坚信，我们的努力会使这些花骨朵开放得更加美丽。”田永梅说。
