砥砺奋进的太和县马集镇中心学校
太和县马集镇中心学校在推动素质教育过程中，全体成员秉承“让每一个学生快乐成长”的办学理念，以“抓管理、促安全，抓质量、促发展”等一系列教育新举措，大力改善办学条件，创新管理理念，全力推进素质教育，经过不断努力，“幸福花儿”已绽满校园。
立足校情促进全面发展马集镇中心学校坐落在太和县最中心的地方，105国道旁的一个美丽的乡镇——马集镇。在这块散发着浓郁墨香的土地上，有一方求学圣地，成才的沃土，这就是马集镇中心学校。
今天的孩子就是未来社会主义事业的建设者。太和县马集镇中心学校同其他农村学校一样，面临着城镇化大潮对农村教育的冲击，面对着生源、投入、师资、设备、信息等多方面的困难。为了让每一个学生健康快乐成长，紧紧围绕“办学区人民满意的教育”的办学目标，在上级关心下，学校抢抓城乡一体、县域义务教育均衡发展这一机遇，努力提高教学质量。
“教育，不仅是知识传递的工程，更是情感唤起的艺术。”太和县马集镇中心学校校长常兴龙说，学校丰富多彩的校园活动，满足了农村少年课外生活需求，为农村学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，学生在各项活动中增强了求知欲，拓展了知识面，提高了实践能力。在这里收获学习之乐、体会成长之美。
如今，当你课余时间走进太和县马集镇各中小学校园，学生们有的练书法或经典诵读、引吭高歌，有的跳绳、打乒乓球或在篮球架下、足球运动场上快乐奔跑。校园已成为农村孩子成长的乐土、快乐的摇篮。
落实延时服务，丰富校园生活为贯彻落实教育部关于义务教育阶段学校开展课后延时服务的要求，从2021年秋季学期开始，太和县马集镇各中小学根据学校实际情况，结合学校特色，通过开展多项课后延时服务活动，有效落实“双减”政策，推进素质教育，促进学生全面发展。
为达到“双减”效果，马集镇中心学校全体教师积极参与课后延时服务，学校安排任课教师到班辅导作业。各科教师认真思考，结合本班实际情况，尊重学生个体差异，充分利用延时服务时间对学生进行分层次作业辅导，确保学生能在课后延时服务期间完成家庭作业。不仅如此，马集镇各学校针对学有余力的学生，老师们合理安排时间组织学生自主阅读，从多维度获取知识，通过书籍阅读、图文赏析等形式丰富学生的精神生活，开启多元化课后延时服务项目。
太和县马集镇中心学校校长常兴龙表示，今后马集镇各学校将继续细化、优化课后延时服务，丰富课后延时服务活动，进一步落实“双减”政策并扎实推进素质教育，为办人民满意的教育不懈努力。李振杰
立足校情促进全面发展马集镇中心学校坐落在太和县最中心的地方，105国道旁的一个美丽的乡镇——马集镇。在这块散发着浓郁墨香的土地上，有一方求学圣地，成才的沃土，这就是马集镇中心学校。
今天的孩子就是未来社会主义事业的建设者。太和县马集镇中心学校同其他农村学校一样，面临着城镇化大潮对农村教育的冲击，面对着生源、投入、师资、设备、信息等多方面的困难。为了让每一个学生健康快乐成长，紧紧围绕“办学区人民满意的教育”的办学目标，在上级关心下，学校抢抓城乡一体、县域义务教育均衡发展这一机遇，努力提高教学质量。
“教育，不仅是知识传递的工程，更是情感唤起的艺术。”太和县马集镇中心学校校长常兴龙说，学校丰富多彩的校园活动，满足了农村少年课外生活需求，为农村学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，学生在各项活动中增强了求知欲，拓展了知识面，提高了实践能力。在这里收获学习之乐、体会成长之美。
如今，当你课余时间走进太和县马集镇各中小学校园，学生们有的练书法或经典诵读、引吭高歌，有的跳绳、打乒乓球或在篮球架下、足球运动场上快乐奔跑。校园已成为农村孩子成长的乐土、快乐的摇篮。
落实延时服务，丰富校园生活为贯彻落实教育部关于义务教育阶段学校开展课后延时服务的要求，从2021年秋季学期开始，太和县马集镇各中小学根据学校实际情况，结合学校特色，通过开展多项课后延时服务活动，有效落实“双减”政策，推进素质教育，促进学生全面发展。
为达到“双减”效果，马集镇中心学校全体教师积极参与课后延时服务，学校安排任课教师到班辅导作业。各科教师认真思考，结合本班实际情况，尊重学生个体差异，充分利用延时服务时间对学生进行分层次作业辅导，确保学生能在课后延时服务期间完成家庭作业。不仅如此，马集镇各学校针对学有余力的学生，老师们合理安排时间组织学生自主阅读，从多维度获取知识，通过书籍阅读、图文赏析等形式丰富学生的精神生活，开启多元化课后延时服务项目。
太和县马集镇中心学校校长常兴龙表示，今后马集镇各学校将继续细化、优化课后延时服务，丰富课后延时服务活动，进一步落实“双减”政策并扎实推进素质教育，为办人民满意的教育不懈努力。李振杰
