孩子即将上小学，家长可以这样做
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识学习为主的教育。
作为家长，要怎么帮助孩子适应小学生活，顺利度过从幼儿园到小学生活的过渡期，为
孩子入学后的发展奠定良好的
基础呢？
一起来听听老师的意见和建议吧。
受访教师：
刘菊，阜阳市北城小学教导主任、阜阳市学科带头人，阜阳市优秀班主任，颍州区首届名班主任，颍州区十大优秀班主任。
身心适应
喜欢上学，是儿童入学适应的起点，积极向上的情绪有助于儿童适应小学生活。
建议1：熟悉校园外部环境，了解学校。家长可以和孩子一同前往即将入学的小学校园周围，去熟悉一下学校的外部环境，自己了解并向孩子介绍一下学校的历史、文化等相关信息，使孩子对自己即将入学的新学校充满期待。
建议2：保持积极乐观的情绪。随着孩子年龄的增长，引导他们正确认识自己的情绪，学会控制情绪并用恰当的方式表达，比如：给予孩子缓解情绪的时间和空间，鼓励他们主动向家长、同伴以及入学后向老师表达不开心的事情等，学会和身边的人相处。
建议3：培养体育锻炼的习惯。家长可以根据孩子的兴趣，和他一起进行体育游戏和活动，如：拍球、跳绳、踢毽子、抽陀螺、滚铁环等，促进动作协调灵活，锻炼力量和耐力，和小学要求的每天坚持锻炼时间不少于1小时相衔接。
生活适应
良好生活习惯的培养，是儿童顺利进入小学生活的有力保障。
建议1：合理安排作息时间。好习惯的养成贵在坚持，即使是假期，也应该要求孩子早睡早起、适当午休，逐步适应从幼儿园向小学的作息转变。
建议2：强化孩子的护眼意识。严格控制孩子使用电子产品的时间和频次，单次使用时间不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时。坚决制止孩子迷恋手机游戏，长时间沉迷于动画片等电视节目。
建议3：培养孩子生活自理能力。家长应鼓励孩子独立穿、脱衣服、系鞋带、进餐、收拾餐具、整理床铺等自我服务，根据天气变化和活动需要增减衣物等，增强孩子适应小学生活的能力。另外，也应该安排孩子承担力所能及的家务劳动，让孩子知道每个人都需要为家庭出一份力。
建议4：培养孩子的安全意识。家长应结合日常生活，引导孩子认识并理解交通安全指示灯、人行道、防火防电、逃生通道等标识及意义，能够在上学、放学路上认识红绿灯并遵守执行，在活动时注意远离有危险标识的场地和设施。引导孩子学会识别危险情境和行为，教会孩子简单的自护和求救方法，了解在不同的环境中以什么样的方式向可靠的人求助。
社会适应
良好的人际交往能力和品德，有助于儿童开启美好的小学生活。
建议1：积极构建亲密的师生关系。家长应该对孩子即将面对的新老师给予正面引导，切勿用“不听话，就告诉你老师，让老师罚你”“再哭，就把你送到学校去”等这类语言，误导孩子对新老师产生抵触情绪。
建议2：帮助孩子建立良好的伙伴关系。家长可以在外出活动时，帮助孩子找到小伙伴，设计一些需要合作完成的活动或小游戏，引导孩子互帮互助，发生冲突时学习协商解决。
建议3：注重在日常生活中培养孩子良好的品德。
家长可有意识地结合身边发生的同伴互助、矛盾冲突等事情，引发孩子积极的道德情感和体验。
学习适应
良好的学习习惯和兴趣，是支撑儿童步入小学生活可持续性发展的重中之重。
建议1：保护好孩子的好奇心，激发其求知欲。
家长鼓励孩子主动提问、不懂就问，用开放、包容的态度回应孩子的各种问题，不急于给出答案，支持孩子不断追问，和孩子一起持续深入探究。
建议2：引导孩子专注做事。家长应有意识地通过趣味性、挑战性、合作性的活动或任务，锻炼和培养孩子能较长时间集中注意力。遇到困难不轻易放弃，经常积极寻找解决办法。可以给孩子准备一个独立安静的学习空间，有助于孩子学习专注力的培养。
建议3：营造浓厚的家庭阅读氛围。家长要为孩子提供与其阅读水平相适应的儿童读物。
可在书房、卧室布置一个孩子喜欢的读书角，供孩子自主取阅，支持孩子广泛阅读、轻松阅读。家长应坚持每天为孩子读故事书，帮助孩子在生活和阅读中识字，鼓励孩子能较完整地讲述自己每天听到的小故事。
家长可以和孩子一起背诵《三字经》《百家姓》《弟子规》及经典古诗词，积极接受中华优秀传统文化熏陶。
建议4：培养良好的书写习惯。可鼓励孩子自己的事情自己做，也可以通过做手工等活动，发展孩子精细动作的灵活性和协调性，提高握笔和运笔的控制能力。
建议5：丰富孩子的数学经验。家长可以给孩子提供一些数学游戏材料，创设解决实际问题的情景，如：分水果、辨别方向、超市购物等，帮助孩子在日常生活中积累运用不同策略解决数学问题的经验。
颍州晚报记者 牛桂芹/文 徐丹丹/摄
作为家长，要怎么帮助孩子适应小学生活，顺利度过从幼儿园到小学生活的过渡期，为
孩子入学后的发展奠定良好的
基础呢？
一起来听听老师的意见和建议吧。
受访教师：
刘菊，阜阳市北城小学教导主任、阜阳市学科带头人，阜阳市优秀班主任，颍州区首届名班主任，颍州区十大优秀班主任。
身心适应
喜欢上学，是儿童入学适应的起点，积极向上的情绪有助于儿童适应小学生活。
建议1：熟悉校园外部环境，了解学校。家长可以和孩子一同前往即将入学的小学校园周围，去熟悉一下学校的外部环境，自己了解并向孩子介绍一下学校的历史、文化等相关信息，使孩子对自己即将入学的新学校充满期待。
建议2：保持积极乐观的情绪。随着孩子年龄的增长，引导他们正确认识自己的情绪，学会控制情绪并用恰当的方式表达，比如：给予孩子缓解情绪的时间和空间，鼓励他们主动向家长、同伴以及入学后向老师表达不开心的事情等，学会和身边的人相处。
建议3：培养体育锻炼的习惯。家长可以根据孩子的兴趣，和他一起进行体育游戏和活动，如：拍球、跳绳、踢毽子、抽陀螺、滚铁环等，促进动作协调灵活，锻炼力量和耐力，和小学要求的每天坚持锻炼时间不少于1小时相衔接。
生活适应
良好生活习惯的培养，是儿童顺利进入小学生活的有力保障。
建议1：合理安排作息时间。好习惯的养成贵在坚持，即使是假期，也应该要求孩子早睡早起、适当午休，逐步适应从幼儿园向小学的作息转变。
建议2：强化孩子的护眼意识。严格控制孩子使用电子产品的时间和频次，单次使用时间不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时。坚决制止孩子迷恋手机游戏，长时间沉迷于动画片等电视节目。
建议3：培养孩子生活自理能力。家长应鼓励孩子独立穿、脱衣服、系鞋带、进餐、收拾餐具、整理床铺等自我服务，根据天气变化和活动需要增减衣物等，增强孩子适应小学生活的能力。另外，也应该安排孩子承担力所能及的家务劳动，让孩子知道每个人都需要为家庭出一份力。
建议4：培养孩子的安全意识。家长应结合日常生活，引导孩子认识并理解交通安全指示灯、人行道、防火防电、逃生通道等标识及意义，能够在上学、放学路上认识红绿灯并遵守执行，在活动时注意远离有危险标识的场地和设施。引导孩子学会识别危险情境和行为，教会孩子简单的自护和求救方法，了解在不同的环境中以什么样的方式向可靠的人求助。
社会适应
良好的人际交往能力和品德，有助于儿童开启美好的小学生活。
建议1：积极构建亲密的师生关系。家长应该对孩子即将面对的新老师给予正面引导，切勿用“不听话，就告诉你老师，让老师罚你”“再哭，就把你送到学校去”等这类语言，误导孩子对新老师产生抵触情绪。
建议2：帮助孩子建立良好的伙伴关系。家长可以在外出活动时，帮助孩子找到小伙伴，设计一些需要合作完成的活动或小游戏，引导孩子互帮互助，发生冲突时学习协商解决。
建议3：注重在日常生活中培养孩子良好的品德。
家长可有意识地结合身边发生的同伴互助、矛盾冲突等事情，引发孩子积极的道德情感和体验。
学习适应
良好的学习习惯和兴趣，是支撑儿童步入小学生活可持续性发展的重中之重。
建议1：保护好孩子的好奇心，激发其求知欲。
家长鼓励孩子主动提问、不懂就问，用开放、包容的态度回应孩子的各种问题，不急于给出答案，支持孩子不断追问，和孩子一起持续深入探究。
建议2：引导孩子专注做事。家长应有意识地通过趣味性、挑战性、合作性的活动或任务，锻炼和培养孩子能较长时间集中注意力。遇到困难不轻易放弃，经常积极寻找解决办法。可以给孩子准备一个独立安静的学习空间，有助于孩子学习专注力的培养。
建议3：营造浓厚的家庭阅读氛围。家长要为孩子提供与其阅读水平相适应的儿童读物。
可在书房、卧室布置一个孩子喜欢的读书角，供孩子自主取阅，支持孩子广泛阅读、轻松阅读。家长应坚持每天为孩子读故事书，帮助孩子在生活和阅读中识字，鼓励孩子能较完整地讲述自己每天听到的小故事。
家长可以和孩子一起背诵《三字经》《百家姓》《弟子规》及经典古诗词，积极接受中华优秀传统文化熏陶。
建议4：培养良好的书写习惯。可鼓励孩子自己的事情自己做，也可以通过做手工等活动，发展孩子精细动作的灵活性和协调性，提高握笔和运笔的控制能力。
建议5：丰富孩子的数学经验。家长可以给孩子提供一些数学游戏材料，创设解决实际问题的情景，如：分水果、辨别方向、超市购物等，帮助孩子在日常生活中积累运用不同策略解决数学问题的经验。
颍州晚报记者 牛桂芹/文 徐丹丹/摄
