你的字也很好看
班级里的作业展览又开始了。为了丰富班级文化，我在班级黑板报的两侧开辟出了“优秀作业展”和“优秀绘画展”。我给每一个学生都发了作业纸，看谁写得好，写得认真。人人都有展示的机会。
当我把作业纸发到张明手中时，他旁边的学生说：“张明的字写得很难看。”他的声音虽然小，但是足以让我听见。我相信张明肯定也听见了。张明是我班一个很聪明的孩子，平时活波可爱，上课也爱动脑筋，可是他从一年级开始就不认真写字，现在是三年级了，字写得更不像话。
在公开场合说出让人难堪的话，有点不妥。我当时灵机一动，大声说：“张明写的字不是不好看，他是没有认真写，他如果认真写了，字写得也很好看。我相信张明会改掉书写不认真的毛病。同学们，你们相信吗？”其他同学大声说相信。我看了看张明，他的脸上浮现出有点害羞的表情。
光是鼓励还不行，他从学写字的时候就养成书写不认真的习惯，一时难以改掉。课下，我特意把张明叫到办公室，让他认认真真地写出今天的生字。有错的地方我再指正。他写的时候，几乎每一个字都有写错的地方，我一一指正。再让他写，直到写对为止。
像张明这样的同学，我在开始的时候只要求他写正确就行了，至于书写工整、漂亮，那是第二步的事情。在书写正确的基础上，我才能谈其他的要求。
第二天，张明交给我的作业纸令我很满意，这一次，他真的认真写了，虽然有书写错误的地方，但是我起码能看懂他写的是什么。
两个星期过后，张明写的字有明显的改善，我能够顺利地看懂每一个字。
这个时候我提出更高的要求，让他按照田字格的要求，工工整整地写。
一段时间过后，张明写的字和班上其他同学写的字没有太大区别了。
这时，我拿出张明写的作业纸，问其他同学应该放在哪。同学们都说应该贴在优秀作业栏里。
此时的张明，脸上露出甜甜的笑容。
颍上县黄桥镇中心小学卢金鑫
