学校开设了劳动课
本报记者 宋玉洁 通讯员 刘银燕
劳动教育并不是简单的劳动课，对重构学生世界观、人生观、价值观具有重要作用。近年来，颍州区诸多学校主动探索，开展丰富多样的劳动教育活动，帮助学生获得综合发展。
居家劳动收获多
土豆饼、山药豆沙膏、猫耳朵、鸡蛋馍……近日，文峰小学五（2）班梁小朵成了家里的小主厨；袁集镇中心校的学生们下地干农活，有模有样……许多家长感慨，劳动让孩子们变得更懂事。
在颍州区各中小学校，鼓励学生加强劳动教育的事例很多。莲池小学设计了家政小能手任务清单，从叠衣服到打扫房间，从择菜到学做饭，从擦桌子到洗衣服，从家庭消毒到垃圾分类，鼓励孩子们从学习做家务入手，让孩子们以劳修德、以劳益智、以劳健体、以劳育美。
跳绳小能手、做饭小能手、收纳小能手、消毒小能手……阜纺小学的孩子们组成一个个战队，在家校群里“打卡”上传各种参与劳动、学习劳动技能的视频和图片，老师们根据同学上传的视频和图片内容做有针对性的指导和评价，孩子们感受到了劳动的快乐与成就感，将承担家务劳动转化为一种深度的、真实的自主学习。
劳动教育课成长必修课
作为教育活动的主阵地，颍州区各学校丰富、有趣的劳动课程、活动设计，成为了学校的办学特色和宝贵的教育资源。
夏秋季节，“今天你下田了吗”成为袁集中心校学生们的打卡话题，各班学生纷纷参与到农业复产复耕工作中去。他们深入到田间地头劳动，挥舞锄头，栽培幼苗，学习农作物栽培知识，体会劳动的艰辛。
市十五中学的劳动教育注重培养学生独立解决生活中各种难题的能力，除了学习书本知识外，老师要求学生熟练掌握日常生活中的基本常识与生存技能，如家里的灯坏了如何换灯泡，电闸跳了如何换保险丝，水龙头漏水怎么修，灭火器如何正确使用，遇到突发状况如何顺利逃生等。
在阜阳市文峰中心校，老师们定期带着学生走出教室参加社会活动，如参与交通路口执勤，帮助环卫工人垃圾分类，到市儿童福利院、老人院参加义务劳动……同学们以劳动满足了社会组织或他人的需要，课余时间参与社区探索、职业体验等实践活动，培养出了对社会的认知感，成为城市发展建设和管理的参与者与见证人，培养出社会责任感。
让劳动教育更接地气
“根据多年来的劳动教育探索经验，颍州区许多学校认识到：劳动教育必须从劳动与生活、劳动与学习、劳动与成长三个维度，打造一套有明确育人目标的优化课程体系。”颍州区教育局相关负责人表示。
汇鑫小学的劳动教育课以“职业体验”的形式展开，要求学生跟随父母或者长辈亲戚朋友去其工作单位参观学习，了解父母所从事的工作性质、环境、基本职能、业务范围，让学生接触现实社会工作，引导孩子认识职业世界，树立正确的劳动观念，成长为一名有志向、爱学习、爱劳动、爱祖国的人。
六里小学的语文、美术教研组整合教学资源，因材施教，在“话题式学习”的指引下，将艺术与生活相结合，设计实施了以“发现·厨房中的美”为主题的一系列课程，黄瓜变身杨柳枝、胡萝卜化身烈日、洋葱绽放成荷花……孩子们走进厨房，用食材做画笔，运用丰富的想象力，根据古诗词中的意境，绘制出具有诗情画意的作品，实现了生命教育、劳动教育和艺术教育的多重教育。
秉承“生活即教育”的原则，颍州区许多学校的劳动教育已经突破了课堂边界，从劳动走向劳动教育，从劳育走向五育融合，从活动走向劳动课程，从单一走向综合育人，不仅丰富了学校的办学思想，更为孩子打开了一个认识世界的大门。
劳动教育并不是简单的劳动课，对重构学生世界观、人生观、价值观具有重要作用。近年来，颍州区诸多学校主动探索，开展丰富多样的劳动教育活动，帮助学生获得综合发展。
居家劳动收获多
土豆饼、山药豆沙膏、猫耳朵、鸡蛋馍……近日，文峰小学五（2）班梁小朵成了家里的小主厨；袁集镇中心校的学生们下地干农活，有模有样……许多家长感慨，劳动让孩子们变得更懂事。
在颍州区各中小学校，鼓励学生加强劳动教育的事例很多。莲池小学设计了家政小能手任务清单，从叠衣服到打扫房间，从择菜到学做饭，从擦桌子到洗衣服，从家庭消毒到垃圾分类，鼓励孩子们从学习做家务入手，让孩子们以劳修德、以劳益智、以劳健体、以劳育美。
跳绳小能手、做饭小能手、收纳小能手、消毒小能手……阜纺小学的孩子们组成一个个战队，在家校群里“打卡”上传各种参与劳动、学习劳动技能的视频和图片，老师们根据同学上传的视频和图片内容做有针对性的指导和评价，孩子们感受到了劳动的快乐与成就感，将承担家务劳动转化为一种深度的、真实的自主学习。
劳动教育课成长必修课
作为教育活动的主阵地，颍州区各学校丰富、有趣的劳动课程、活动设计，成为了学校的办学特色和宝贵的教育资源。
夏秋季节，“今天你下田了吗”成为袁集中心校学生们的打卡话题，各班学生纷纷参与到农业复产复耕工作中去。他们深入到田间地头劳动，挥舞锄头，栽培幼苗，学习农作物栽培知识，体会劳动的艰辛。
市十五中学的劳动教育注重培养学生独立解决生活中各种难题的能力，除了学习书本知识外，老师要求学生熟练掌握日常生活中的基本常识与生存技能，如家里的灯坏了如何换灯泡，电闸跳了如何换保险丝，水龙头漏水怎么修，灭火器如何正确使用，遇到突发状况如何顺利逃生等。
在阜阳市文峰中心校，老师们定期带着学生走出教室参加社会活动，如参与交通路口执勤，帮助环卫工人垃圾分类，到市儿童福利院、老人院参加义务劳动……同学们以劳动满足了社会组织或他人的需要，课余时间参与社区探索、职业体验等实践活动，培养出了对社会的认知感，成为城市发展建设和管理的参与者与见证人，培养出社会责任感。
让劳动教育更接地气
“根据多年来的劳动教育探索经验，颍州区许多学校认识到：劳动教育必须从劳动与生活、劳动与学习、劳动与成长三个维度，打造一套有明确育人目标的优化课程体系。”颍州区教育局相关负责人表示。
汇鑫小学的劳动教育课以“职业体验”的形式展开，要求学生跟随父母或者长辈亲戚朋友去其工作单位参观学习，了解父母所从事的工作性质、环境、基本职能、业务范围，让学生接触现实社会工作，引导孩子认识职业世界，树立正确的劳动观念，成长为一名有志向、爱学习、爱劳动、爱祖国的人。
六里小学的语文、美术教研组整合教学资源，因材施教，在“话题式学习”的指引下，将艺术与生活相结合，设计实施了以“发现·厨房中的美”为主题的一系列课程，黄瓜变身杨柳枝、胡萝卜化身烈日、洋葱绽放成荷花……孩子们走进厨房，用食材做画笔，运用丰富的想象力，根据古诗词中的意境，绘制出具有诗情画意的作品，实现了生命教育、劳动教育和艺术教育的多重教育。
秉承“生活即教育”的原则，颍州区许多学校的劳动教育已经突破了课堂边界，从劳动走向劳动教育，从劳育走向五育融合，从活动走向劳动课程，从单一走向综合育人，不仅丰富了学校的办学思想，更为孩子打开了一个认识世界的大门。
